在家庭教育中促使孩子自我教育

3月

在家庭教育中促使孩子自我教育

在家庭教育中促使孩子自我教育
疫情当时,就教育系统而言,抗“疫”是关乎生命救助和国家、民族发展前途的严重课程,笔者主张,家长应经过这一大课程,在家长教育中促进孩子学会自我教育。  抗“疫”触及每一个人,孩子也不破例,要让他们在抗“疫”中生长,增强方方面面的才能。这就需求家长经过各种渠道,协助孩子精确判别信息,正确剖析疫情,了解疫情发作的诱因、疫情发展的实况、抗“疫”局势的严峻、举国上下联合抗“疫”的决计,等等。一同,家长要教育引导孩子严厉依照疫情防控的要求,自觉进行健康安全防护,以此增强生命防护和安全防备认识,实在对自己的生命安全担任。  疫情期间,网上不可避免地存在一些负面心情。面临负面心情,家长应尽力让孩子不受其搅扰,引导孩子把眼光投向那些逆向前行、奋不顾身、治病救人的科学工作者、部队官兵、白衣战士和底层干群等先进团体身上。环绕他们的豪举,让孩子考虑个人与家庭、个人与团体、个人与社会、个人与国家、个人与民族、个人与国际的联系,唤醒孩子身上的职责认识和文明认识,教育他们用审美的眼光,澄清美与丑、真与假、正与邪,理解该轻视什么、抨击什么、称颂什么、追崇什么,鼓舞引导孩子从小立宏愿,爱崇崇高品质。  抗“疫”的疆场没有鸿沟,抗“疫”的部队没有旁观者。在党中央的刚强领导下,举国上下,不分地域、职业、身份、老少,或驰援武汉、驰援湖北,或重视疫情、重视患者,或参加防护、参加防控。家长要针对孩子的特色,顺水推舟与孩子一同从中学习科学、人文常识,以丰厚居家日子,满意孩子的求知欲。孩子们往往有多方面的需求,如日子需求、爱好需求、交流需求、取得尊重和信赖的需求、自我表现的需求等。若能满意孩子多方面的需求,孩子便能在日子的国际、常识的海洋中如虎添翼。  其实,宅在家中也能学到真常识,激起思想的生机。比方,有的孩子写出了让人动情的抗“疫”日记、抗“疫”诗词、抗“疫”情景剧,在家长的辅导下自讲、自诵、自演,把家里变成展现才调的舞台;有的参加了各种征文活动,写出了很多好著作。《我国新闻周刊》《三联日子周刊》和《我国科学院院刊》等刊物,都刊载了抗“疫”中那些强决心、暖人心、聚民意的典型人物和业绩,抒写了他们的家国情怀和职责担任,十分合适孩子们学习,从中获取典范力气和前进动力。  因为老一辈包揽代替较多,当下不少孩子自主、自立的认识和才能较差。众所周知,生长是需求自律的,什么时候该歇息、吃饭、学习、运动,都应有一定之规。孩子长期居家之时正是重要关键,家长无妨信赖孩子,甩手让孩子自主组织自己、自主要求自己,有节律、有方案、有目的地日子和学习。比方,有的家长甩手让孩子学煮饭、洗衣,学养花草、搞卫生,学美化家室居所,尽可能让他们干量力而行的事,乃至让孩子自己拟定居家学习的方案和方针,自拟个人生长和生涯规划,都能收到很好作用。 (作者:许序修,系厦门市语文教育研究院院长)

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